每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈健
2023-02-28 06:31:18
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- 1、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
2、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
- 3、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。
- 4、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。
- 5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
- 6、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
- 7、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 8、不尊重学生，就是不尊重自己。
- 9、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
- 10、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
- 11、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
12、重要的不是思想，而是思想的深度。
- 13、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
- 14、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
- 15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
- 16、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 17、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
- 18、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
- 19、循循善诱，诲人不倦的是老师。
- 20、教师的人格是教育的基石。
- 21、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
22、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
- 23、先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。
- 24、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 25、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
- 26、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。
- 27、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。
- 28、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
- 29、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
- 30、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
- 31、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则来教育人的平常人。
32、把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。
- 33、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
- 34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
- 36、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。
- 37、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
- 38、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
- 39、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
- 40、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
- 41、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
42、教育人就要形成人的性格。——欧文
- 43、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
- 44、了解学生是成功教学的关键。
- 45、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
- 46、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
- 47、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
- 48、怎样的老师，造就了怎样的学生。
- 49、纳百川，容学问，立德行，善人品。
- 50、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
- 51、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
52、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
- 53、如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙：教师不理解儿童，儿童也不理解教师。意识到儿童不理解你，就会使你生气，教师生起这种气来，就往往无法摆脱。亲爱的同行，相信我，侵蚀学校生气勃勃的肌体，毒害学生集体生活的冲突，多半正是这种互不理解引起的。——苏霍姆林斯基
- 54、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
