掌握司马迁和《史记》的知识,了解故事发生的相关背景。

    1、《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。此作主要阐述了为人师的道理,以及为师和学习的关系。当中提出“圣人无常师”,以孔子师老子为例,说明了不耻下问之道

  • 2、人非生而知之者,孰能无惑?
  • 3、《师说》是人教版高中语文第3册第三单元的一篇课文。这篇文章是在当时社会上不重视老师、嘲笑从师学习的风气极为严重的情况下,韩愈赠文给学生李蟠的一篇文章。本文论述了从师学习的重要性,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习,表现出作者非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗而独抒己见的精神,是韩愈议论文中的典范作品。通过这篇课文的学习,学生可以认识到从师的重要性,学习如何清晰有力的表达自己的思想和见解。
  • 4、(4)上食埃土,下饮黄泉
  • 5、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
  • 名校名师《师说》教学设计
  • 6、名校名师《师说》教学设计
  • 7、(2)师不必贤于弟子(于弟子贤,介宾短语后置)
  • 8、(名词“师”充当“或”的谓语,用作动词:从师)
  • 9、《中国通史》第六十九集:蒙古兴起
  • 10、句读之不知,惑之不解,惑师焉,惑不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
  • 11、吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?

  • 12、(8)惑而不从师(形容词作动词,遇到疑难问题)
  • 13、《琵琶行并序》第二课时精品课件
  • 14、(7)圣人之所以为圣(代词,指代这件事)
  • 15、C.自光顺门入大内/留禁中三日/乃送诸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有废业破产/烧顶灼臂而求供养者
  • 16、知识与技能:正确翻译课文,掌握重点文言实词、虚词、通假字、古今异义、一词多义、词类活用、以及特殊的文言句式。
  • 17、(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词,表停顿)
  • 18、你没说明具体哪一课我就用《雪绒花》,课件《雪绒花》音乐课案例分析如果不喜欢你也可以打你喜欢的课名上百度搜索,应该都可以找到的
  • (5)其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)
  • 19、(5)其下圣人也亦远矣(名词作动词,低于)
  • 20、今义:表目的或结果的连词
  • 21、(12)六艺经传皆通习之(代词,这,这一类)

  • 22、(3)其为惑也终不解矣(句中语气助词,表停顿)
  • 23、是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
  • 24、放在定语与中心词之间。
  • 25、学会鉴赏文学作品,能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考,受到感染和启迪。
  • 26、韩愈的师说教案首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一教学内容分析;二教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三教学重点与难点;四学习者特征分析;五教学策略与设计;六教学过程(重点);七教学评价设计;八课后反思及自我评价.
  • 27、于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)
  • 28、纪录片《世界历史》第七十集:欧美近代社会生活的变迁
  • 29、(4)择师而教之(连词,表承接)
  • 30、①通过点拨、归纳,使学生积累重要的文言知识,记诵积淀。
  • 31、(4)君子博学而日参省乎己

    古:无论今:没有古:小的方面学习今:小学校
  • 32、古:无论今:没有古:小的方面学习今:小学校
  • 33、纪录片《世界历史》第六十一集:奥斯曼帝国的兴衰
  • 34、名校名师《师说》教学设计
  • 35、(1)其为惑也终不解矣(代词,那些,指代疑难问题)
  • 36、今义:指教育的一个阶段,也指实施这种教育的机构
  • 37、湖北省黄冈中学2020届高三第二次模拟考试
  • 38、山东省济宁兖州区2020—2021学年第二学期期中检测高二语文试题及参考答案
  • 39、基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的教学重点为理解文意,积累文言文知识,难点为把握全文的论证方法,树立谦虚好学、尊师重道的思想。
  • 40、是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
  • 41、②于其身也,则耻师焉,惑矣(形容词,糊涂)

  • 42、②师道之不传也久矣()
  • 43、一段从师必要:“不从师,惑终不解”
  • 44、为师作用:“传道受业解惑”
  • 孔子曰:三人行,则必有我师。
  • 45、孔子曰:三人行,则必有我师。
  • 46、1教学相长,共同提高~“闻道有先后,术业有专攻”2谦逊明礼,不耻下问~“士大夫和巫医乐师百工的对比”3乐于学习,孜孜不倦~“圣人的学习态度”
  • 47、(8)彼童子之师,授之书而习其句读者(助词,的;代词,指代童子)
  • 48、句读之不知,惑之不解,惑师焉,惑不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
  • 49、主要内容论据:古之圣人今之众人;爱其子于其身;巫医乐师百工士大夫
  • 50、山东省教科所2021届高三二轮模拟语文试题及答案解析
  • 51、引用了谁的话?为什么要引用他的话?

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