A|你用“脱敏”这个概念也许是对的。你拿这个个案来问我，但从中确实能发现很多东西。
2023-03-23 08:30:46
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- 1、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。
- 2、【放怀形骸以外，浪迹山水之间。】
- 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹《岳阳楼记》
- 4、佛教禅宗五祖弘忍因一首偈语，向六祖惠能传衣钵的故事，应是出自于佛教典籍。宝钗能如数家珍地将这个故事，以及两首著名的禅诗说出来，足见其读书涉猎之广，说明她不仅具有相当丰富的佛学知识，而且也有十分深刻的理解。《红楼梦》一书中写过好几位修行或最后遁入佛门的人，像妙玉、惜春等等，却似乎并没有表现她们究竟有些什么佛学造诣，反倒是宝钗随口说出的佛学故事，让读者印象深刻。
5、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》
- 6、大仪斡运。天回地游。四气鳞次。寒暑环周。星火既夕。忽焉素秋。凉风振落。熠耀宵流。
- 7、【丹心已共河山碎，大意长争日月光。】
- 8、【古同松柏清同竹，言可经纶行可师。】
- 9、鞠躬尽瘁，死而后已。
- 10、我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。
- 11、啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
- 12、我的朋友受过高等教育，她觉得国外的"自由教育"很好，于是不惜花高价给孩子报了奉行蒙特梭利自由教育的幼儿园，平时也是让孩子自己做主，孩子想要做什么就做什么。
- 13、【楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。】
- 14、【迢迢牵牛星，皎皎河汉女。】
15、水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》)
- 16、执中欧巴的朋友一开始很错愕，但后来反应过来，不是这些小孩子冷血，是因为他们太年轻了，对世界的认识有限，没有办法理解到那一段情节所体现的伤感。
- 17、世界上的一切伟大户外都与某种伟大理想有关。
- 18、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋.陆游《冬夜读书示子聿》
- 19、译：爱好学习但不三心二意。
- 20、一世红尘，无你何欢?
- 21、人而不学，其犹正墙面而立。——《尚书》
- 22、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨。／浔阳千尺水勾留江上别离情。
- 23、对待传统教育，我们应该客观看待，取其精华，去其糟粕，而不是仅凭网上对传统教育的贬低就对传统教育心存偏见。"传统教育"和"自由教育"是可以融合的"对立面"我们可以从以上两个教育理论的利弊看到，想要真正地帮助孩子成长，需要把这两个教育理论融合贯通的运用。
- 24、白茶清欢无别事，我在等风也等你。清酒独酌了无趣，我在梦花也梦你。
25、有这样一个名词，见证一代代人的青春时光。
- 26、现代心理学表明，创造力与想象力关系密切。具有创造力的人一般具有超强的想象力。因而培养孩子的想象力具有重大意义。
- 27、另外，乐于为孩子排除一切障碍，只要孩子提出，总是助他一臂之力，使孩子把你为他做的一切看成是天经地义显而易见，这无论是对孩子人生观的形成，还是对以后的成长，都是极为有害的
- 28、伟大的科学家爱因斯坦说得好：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却都要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”
- 29、——陈成运行质量管理部
- 30、难道是孩子玩手机到半夜不睡觉，就继续让他玩吗？
- 31、许多家庭走进心理医生的诊室，是为了帮助那个被标签的“有病孩子”。其实，孩子的问题往往和我小时候一样，只是一个不守家庭规则的捣乱者。如果乖乖地呆在父母画定的“圏子”里，家庭的平衡和一致性被维持着，并不需要由他来扮演“替罪羊”；当家庭失控，平衡被打破，一切内部的努力和缓冲不能使“越界者”回归时，家庭便会寻求心理医生的帮助。
- 32、人皆可以为尧舜。—《孟子》
- 33、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——唐.王贞白《白鹿洞二首·其一》
- 34、“你是想把它们引回鸡笼吧？要帮忙吗？”他问工作人员。
35、【叶落枝枯，看光棍如何结果，刀砍斧劈，是总督也要拔根。】
- 36、水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》)
- 37、笨鸟先飞早入林，笨人勤学早成材。—《省世格言》
- 38、男孩非常惊喜，马上开始数鸟的个数，算了算，一共需要5美元。
- 39、除非黄土白骨，我守你百岁无忧。
- 40、记得有这么一天，终于结束了一切考试，妈妈给了我一天的自由，她让我想干什么就去干什么。可我并没有选择玩耍。我只是找到一块草坪，静静地没有约束地躺下，把双手枕在后脑壳下，仰头望那湛蓝湛蓝的天空，仰头空中看那自由飞翔的小鸟。一阵又一阵温暖的东风从我的脸上吹拂而过，抚摩我的脸颊，掀动我的头发，是那样地轻松自在，是那样的舒心惬意，我的一颗禁绷着的心放松了、陶醉了。我不由自主地闭上了双眼，尽情地感受着这一切。我想，明天我要怀着今天得到的自由、悠闲和舒适地投入到学习中去，因为这一切才是我成长所不可或缺的。
- 41、“OK，树上的鸟里有没有聋子？”
- 42、译：爱好学习但不三心二意。
- 43、【当我以励志为中心观点进行阐述的时候我想引用谁的名句】沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
- 44、谁曾将此楼一拳打破。／我也在上头大胆题诗。
45、白居易的赠诗中有“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”这样两句，意思是说同辈的人都升迁了，只有你在荒凉的地方寂寞地虚度了年华，颇为刘禹锡抱不平。
- 46、【当门花井蒂，迎户树交柯。】
- 47、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫！
- 48、【孤舟棹雪夜一时逸兴遄飞，】
- 49、【争先进当先进赶先进，学科学用科学追科学。】
- 50、【学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。】
- 51、虚伪的真诚，比魔更可怕。——泰戈尔
- 52、浮世吾爱有日月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
- 53、水能性淡为吾友。／竹解心虚是我师。
- 54、70多岁才中进士，写下大唐最血腥的一首诗，最后7字人尽皆知
55、第为孩子营造有生命的环境。孙老师在书中提出：儿童在富有生命的环境中能够自由的发挥一切潜能。生命的状态最具有感染力，吸引力，教师需要不断的发展自己，环境才能富有生机与灵气。老师作为教学资源的一部分，要保持足够的吸引力，乐观积极，以愉快的心情和亲切和蔼的态度，不断的学习。教师只有保持开放、流动的状态，才能感知孩子生命的流动与成长。
- 56、而尹建莉老师在前一本《好妈妈胜过好老师》一书中对此就有精辟的论述：
- 57、理想的书籍是智慧的钥匙。
- 58、——陈成运行质量管理部
- 59、浮世吾爱有日月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。
