我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知
2023-03-13 19:30:50
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- 1、儿童有着他自己的人格，他自身具有创造精神的美和尊严。这种美和尊严是永远不能磨灭的，所以他的纯洁而非常敏感的心灵需要我们最审慎的爱护。
- 2、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
- 3、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。
- 4、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
- 5、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
6、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
- 7、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
- 8、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
- 9、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 10、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
- 11、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
- 12、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
- 13、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
- 14、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
- 15、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
16、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
- 17、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。
- 18、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 19、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
- 20、6、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。
- 21、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
- 22、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
- 23、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 24、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
- 25、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
26、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
- 27、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
- 28、我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。
- 29、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。
- 30、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
- 31、儿童教育是人类最重要的一个问题。
- 32、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
- 33、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
- 34、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
- 35、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。
36、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
- 37、1没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
- 38、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
- 39、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
- 40、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。
- 41、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
- 42、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
- 43、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
- 44、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
- 45、道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。
46、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
- 47、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。
- 48、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
- 49、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
- 50、1没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
- 51、当儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么是与自由观念相违背的。
- 52、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
- 53、教子教孙须教义；积善积德胜积钱。
- 54、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
- 55、我们都知道，儿童发展的时期是一生最重要的时期。道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样。所以，儿童教育是人类展重要的一个问题。
56、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。
- 57、忠诚党的教育事业。
- 58、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
- 59、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
- 60、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。
