今天我到厨房看妈妈烧菜。妈妈告诉我今天吃红烧排骨。我听了，情不自禁地跳了起来，因为这是我的最爱。
2023-04-29 08:01:46
6861
- 1、这篇课文主要讲了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都安全获救，但自己却和“诺曼底号”一起永远沉入海底的故事，表现了哈尔威船长临危不惧、沉着冷静、尽职尽责、舍己救人的高大形象。
- 2、()一天，我在花园的蜜蜂窝里捉了一些蜜蜂，把他们放在纸袋里
- 3、高楼送客不能醉，寂寂寒江明月心。
- 4、【爷爷浇花连续动作描写】◆统整课堂|(名师教案)一年级下册《小青蛙》
- 5、A、鼓励B、鼓动C、问好D、加油
- 6、③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后的期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：“明天就要放寒假了，学校召开全体师生家长大会，每个学生都要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。”我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”也会考第“土老帽”……我悄悄地离开学校。考了第仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
- 7、维：右边的“隹”共四横。
- 8、()他14岁开始自学数学，每天坚持自学十小时，从不间断。
- 9、统整课堂|(名师教案)三年级下册《燕子》
10、我在妈妈化妆台的抽屉里翻来翻去，终于找到我想要的东西——口红。我拿了几支口红，爬到了床上，从中挑选一支我认为最好看的色号。拔开口红的套子，在爸爸的脸上开始“作画”。我先在爸爸的脸上轻轻地画了小猫的胡须，见爸爸没动，又小心翼翼地在他的额头上写了一个大大的“王”字。爸爸似乎感觉到什么，身体动了一下，只一下就又继续他的“苏州之行”。我赶紧在爸爸的鼻子上画了一个点，一紧张用力太猛，口红断了！我只好把断了的口红扔到一边，拿起第二支继续“作画”。
- 11、我积累：古人勤奋求学的故事
- 12、表达你认为上学是一种折磨！强调的是现在放学了！表达你有一些事比上学重要。强调的是现在可以去干那些重要的事了！个人意见，仅供参考。望采纳！
- 13、姥姥摘下老花镜，拿手帕抹了抹眼泪，叹气道：“老了，不中用了。”
- 14、我开朗乐观，有时候他们说我不像个女孩，而像一个男孩子。但是我也有安静的一面，在我看书的时候，我一声不吭仿佛被按了暂停键，俨然成了一个书魔。
- 15、首先通读课文，根据事情发展的顺序理解课文内容。重点分析哈尔威船长的言行和船上其他人作对比，感受他沉着冷静、临危不惧、英勇无畏、尽职尽责、舍己救人、镇定自若的崇高品质。
- 16、我掏出钥匙,打开房门,放下书包,开始收拾房间.我打开文具盒,拿出笔,开始写作业.我背起书包,快速跑到学校,推开门,坐到凳子上,打开书包,拿起书,看了起来.
- 17、古诗词1《小儿垂钓》刻画了小孩子()的形象。
- 18、老师的话:全篇的语言生动活泼，将要去东关街的激动心情完整地表现出来。到了东关街，用侧面描写的手法写出了藕粉丸子的好吃，表达对东关街的喜爱！
- 19、描写颜色和功能：要描写物品的功能或用途。对于日常用品，如橡皮、铅笔等可以略写几句功能；对于有些比较复杂的物品，如玩具汽车，就可以详细地描述其功能或用途，重要的是能够突出物品的特色。
20、短文阅读(共6分)
- 21、老师的话：硕果累累的秋天，给了你无限的味觉享受，从“吃”入笔，抒发了你对秋天的喜爱之情。构思巧妙，耐人寻味。
- 22、今天是星期天，爸爸妈妈有事出去了，家里只有我一个人。
- 23、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
- 24、爷爷端坐在靠椅上，慢悠悠地吸着烟，一双眼大睁着，紧盯住屏幕。
- 25、C、亲切(qiē)D、聚拢(lǒng)
- 26、是啊，除了捷径，每一条路都会通向成功，我们需要装满着勇气与自信，一步一个脚印地向前进！武装好自己，踏上成长之路，望着面前弯弯曲曲的道路，即使再严峻，再陡峭，也决不退缩，抬起头，不管前面的困难有多大，踏过了，印下一个重重的脚印，才觉得只不过是一道门槛而已，越过无数道坎，你就会奔向成功，印下无数个脚印，你就会得到结果。
- 27、词语节日期间，超市里的商品降价促销！大门才打开，顾客们便()。
- 28、爷爷讲着讲着不由得神采飞扬，他磕打了一下烟锅，仿佛头上的皱纹里跳出一个个“喜”字来。
- 29、一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。
30、所谓写好动作就是把我们做过的动作按顺序一个一个地写出来，不要漏掉，把动作连起来。如果漏掉了语气就不连贯了。这样的动作叫连续动作。
- 31、孩子暑假过后升学至四年级
- 32、可以通过外貌特点、性格特点、具体的事例等，用细节描写和不同的表达方式，来刻画“我”的自画像。
- 33、A蜀道之难，难于上青天
- 34、上周二班的同学们去了百花公园。
- 35、描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。
- 36、我开朗乐观，有时候他们说我不像个女孩，而像一个男孩子。但是我也有安静的一面，在我看书的时候，我一声不吭仿佛被按了暂停键，俨然成了一个书魔。
- 37、孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
- 38、肖像描写(又称外貌描写)；语言描写；动作描写；心理描写；神态描写。也可以侧面描写来衬托人物。
- 39、②我一向敬重读书人，尤其敬重那些能坚持自己阅读品位的读书人。自然，与小民老师就有了书来书往。我向小民老师借过《杂草的故事》和《臭皮囊》，小民老师从我这儿借过一些历史类的书。不过，书来书往是一回事，路上遇到小民老师就本能地闪避是另一回事——怕小民老师和我谈“自私的基因”“大数据”或“长尾理论”，怕自己露怯啊。
40、D、“柳树姑娘好像在河边洗头发。”这句是拟人句。
- 41、小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。
- 42、其语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
- 43、在舞台上，我昂然站立，心态早已不复之前的自卑怯懦。激昂的歌声于身边环绕，自豪的情感于心中满溢。
- 44、生字别的队肯定会羡()我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员。
- 45、词语缸里的几条金鱼非常()。
- 46、如果孩子数学课学了测量和单位。
- 47、A、牛毛细雨B、风雨交加
- 48、爸爸忙去洗手间，出来后对我说：“你也太调皮了，爸爸都成小丑了。”爸爸没有训我，他说：“不过，你画得很好，想象力丰富，但不要在爸爸的脸上画呀，应该画在纸上。”我听了笑了……妈妈看着被糟蹋的化妆品，再看看爸爸的脸，也笑了。
- 49、D.元勋(xūn)悼(diào)念亘(gèn)古群蚁排衙(yá)
50、王昌龄：(698—字少伯，并州晋阳人(今山西省太原市)。唐朝时期大臣，著名边塞诗人。
- 51、对于人物的动作描写，无论在什么环境下，都可以写出连续动作，而且还可以按动作的顺序依次进行描写。这样连续性的动词可以准确地表达人物特点。
- 52、吃完柿子，接下来就要吃最“亲民”的食物了！
- 53、C、双方争利，互不相让，只会两败俱伤。
- 54、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。
- 55、老师的话：硕果累累的秋天，给了你无限的味觉享受，从“吃”入笔，抒发了你对秋天的喜爱之情。构思巧妙，耐人寻味。
- 56、你身上的闪光点实在太多，关于你的善良，你的勇气，你的智慧，爸爸妈妈都可以随口讲出好多故事。今天已经太晚，改日我们再慢慢絮叨，好么？爸爸妈妈真心感叹，我们何德何能，上天要派你这么好的宝贝来做我们的孩子，我们除了感恩，唯有珍惜。
- 57、词语写文章要紧紧围绕中心展开描述，不能任意()
- 58、你身上的闪光点实在太多，关于你的善良，你的勇气，你的智慧，爸爸妈妈都可以随口讲出好多故事。今天已经太晚，改日我们再慢慢絮叨，好么？爸爸妈妈真心感叹，我们何德何能，上天要派你这么好的宝贝来做我们的孩子，我们除了感恩，唯有珍惜。
- 59、王冕(1287—字元章，号煮食山农，元朝著名画家、诗人、篆刻家。有《竹斋集》3卷，一生喜欢画梅，存世画作有《墨梅图》《三君子图》等，能治印，用印花乳石刻印章，篆法绝妙。
60、猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。
