听一遍材料，提问问题：what’sthemainideaofthispassage?
2023-02-12 15:18:47
9719
- 1、Checktheanswers:
- 2、C:Showthewords:tomorrow,tonight,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek.Readandmakesentences.
- 3、山西各学段开学时间，“初三”按4月25日做开学准备《山西新闻联播》2020年3月24日
- 4、散文《论坚韧》作者：张秋红
- 5、(3)能够知道车辆中哪种工具能帮助人们找到自己想去的地方。
- 6、Heteachesmathatschool.
7、—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.
- 8、5)Groupwork
- 9、本课时的词汇，对于学生来说有一定的难度。教师要结合图示、联系上下文帮助学生理解。遵循以学生为主体，教师为主导的原则，采取小组合作的方式，全面调动学生的参与，引导学生自主学习，培养良好的阅读习惯和技巧。
- 10、MainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwogroups,thentaketurnstodescribetheactions.
- 11、设计意图：表演课文加深了学生对课文的理解。
- 12、(2)能够听、说、读、写句型：
- 13、A+动词+(the)副词最高级+(表示范围的介词词组)
- 14、【六年级英语教案】教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind
- 15、3Let’sfindout.(p39)
- 16、①哪是可以去的最好的电影院？
17、设计意图：听前预测，激发学生的求知欲，丰富学生的想象力。
- 18、【六年级英语教案】5Readthedialogueandaskthequestions:(P.48)
- 19、S4:LisaisgivingacardtoPeter.ShewantstoinvitePetertoherbirthdayparty.
- 20、设计意图：师生间的问候，拉近与学生的距离。
- 21、教学准备录音机和录音带
- 22、Class:Doyoulike…/areyouinterestedin…?/Isyourhobby…?
- 23、T:Ilikeplayingbasketball.Myhobbyisplayingbasketball.Doyoulikeplayingbasketball?引导学生用回答。
- 24、5)Groupwork
- 25、(2)学生讨论：Whataretheyfor?
- 26、(2)运用多种方法练习朗读新单词。
27、%作业：(1)跟录音仿读课文，家长签字。(2)说唱歌谣，家长签字。
- 28、英语·话题复习个人情况停课不停学·滚动迁移·公益视频
- 29、(5)教师放本部分得录音,学生跟读.学生两人一组读课文对话
- 30、S1:Nexttothebookstore?
- 31、教学准备录音机和录音带
- 32、引导学生用than和taller表达身边的同学身高情况.
- 33、Haveawritingtest.Ssthinkoftheirbestfriend.Writedowntwowaysinwhichtheyaresimilar,andtwowaysinwhichtheyaredifferent.Makesuretousecomparatives.
- 34、八上Unit7重点单词、短语、句型(人教版)奇速英语
- 35、(2)学生讨论：Whataretheyfor?
- 36、Readthestorytoyougroupleader.
37、Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.
- 38、初中英语“双宾语”sb.sth.用to或for
- 39、Hedon'tgooutintheevening.
- 40、能够听、说、认读句型：Whereisthelibrary?It’snearthepostoffice并进行关键词的替换操练。
- 41、Practice：
- 42、设计意图：听前预测，激发学生的求知欲，丰富学生的想象力。
- 43、ITeachingAims
- 44、了解水结成冰的相关知识。
- 45、getto,getthere的用法。
- 46、T:Verywell,thanks.
47、Taperecorderandtape
- 48、(4)“同号争魁”活动
- 49、T:Readthepassageagain.Thistimeyoushouldunderlineallthesuperlativesinthepassage,thenwritesentencesusingatleastfourofthem.
- 50、getto,getthere的用法。
- 51、了解Goodtoknow部分的内容，能够辨认常见的交通标志。
- 52、Sstrytothinkitandthinkaboutthereasons.
- 53、—Howcanwegetthere?—Turnleftatthebookstore.
- 54、(4)“同号争魁”活动
