讨论法：通过pairwork,groupwork让学生都得到一次口语训练的机会，教师应设计一些适当的话题。
2023-02-03 15:57:12
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- 1、教师播放Let’schant，请小朋友们听录音，跟随录音的节奏一起朗读这首新歌谣。
- 2、幼儿律动出活动室.
- 3、老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch中结束活动
- 4、S4:LisaisgivingacardtoPeter.ShewantstoinvitePetertoherbirthdayparty.
- 5、song:happyhalloween
- 6、(4)Readinpairs.
- 7、ittoyou，ok?
8、Step2Leadin
- 9、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
- 10、教学准备录音机和录音带
- 11、Teacher：Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
- 12、小百科：Doyouliketoeat翻译为你喜欢吃吗，吃是指用手或工具(筷子，叉子，勺子等)把食物送进口腔，经过牙齿咀嚼后下咽经食道管进入胃里，再由消化系统完成整个消化过程。
- 13、Areyouhappytoday?
- 14、(2)教师引导学生通过拼读音标，尝试读出表格中的例词，然后教师放该部分的录音，学生跟读。鼓励学生说出更多含有本课音标的单词。教师指导学生完成Readandmatch的活动。
- 15、Reviewthevocabularies“apron,chair,backpack,table”.
- 16、复习歌曲“Goodmorningtoyou.”
- 17、(2)学生讨论：Whataretheyfor?
18、能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。
- 19、学习新句型：Doyoulike…?;amYes，Ido./No，Idon’t.
- 20、小结(Summary)，复习所学的知识，并及时给以幼儿表扬与鼓励。
- 21、(4)“同号争魁”活动
- 22、Game(激发幼儿表演兴趣，巩固歌曲表演)
- 23、(1)Canspeakoutinrighttone.
- 24、C：Nice to meet you too!
- 25、幼儿园英语教案183套
- 26、(4)Teaching“hospital”
- 27、Let’schant.
28、S1:Whataboutyou,GaoWei?Willyoucome?
- 29、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
- 30、幼儿扮演SantaClaus，表演歌曲。
- 31、教学内容ListenandmatchLet’schantReadandmatch
- 32、(4)Teaching“hospital”
- 33、设计意图：表演课文加深了学生对课文的理解。
- 34、【六年级英语教案】教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind
- 35、(1)教师将Let’stalk部分的教学挂图贴在黑板上说：Iwanttogotothepostoffice.WhereisthePostoffice?引导学生回答：It’seast/west/south/northof…接着让学生看挂图，利用图上出现的场所替换关键词进行问答。
- 36、复习第四单元有关笔友的情况描述。
- 37、培养幼儿学习英语的兴趣，
38、(2)Canintroduceaboutothers’dailylife.
- 39、学习表示小虫子的单词：mosquitoladybug
- 40、Presentation(呈现主题)
- 41、T:It’saSciencemuseum(张贴词组，指名读，分组读。)
- 42、Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)
- 43、jello，yogurt,
- 44、教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo
- 45、能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。
- 46、教师先用中文和学生做，接下去引出英文redlight,greenlight,yellowlight,stopwaitgo
- 47、MainSceneLettheSslookatMainScene,devidetheSsintotwogroups,thentaketurnstodescribetheactions.
48、telltheotherfriends.Whathaveyoutouched.Ok?
- 49、教学活动效果评析
- 50、规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快又准。
- 51、b、动觉学习——游戏“单词领地
- 52、大班户外体育教案《听声音找朋友》
- 53、Sentence:Myhobbyispainting.
- 54、～Teacher：Whatcolorisit?。
