永康中学胡可爱老师分享近几年中考学生易犯的问题以及九年级中考书面表达有效复习策略
2023-04-12 02:56:56
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- 1、注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力；
- 2、补差预期效果：使学生端正学习英语的态度，提高英语的学习兴趣，让他们能力多学些知识，争取现有的基础上有不同程度的提高。英语培优工作计划12指导思想：
- 3、应该利用课余时间，多学习专业知识，不断充实自己。
- 4、10~14
- 5、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
6、ReviseUnit4–Unit6
- 7、四年级学生要求达到一级英语水平，建立起学习英语的自信心，对学习英语充满兴趣，有一定的语感和良好的语调基础;形成初步用英语进行简单交流的能力，为进一步学习打下基础。
- 8、五年级上册英语教材分析
- 9、突出兴趣激发，通过教材提供的插图、任务、剪贴、绘画等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂上感知语言，习得语言。教学紧紧围绕小学生的生活和学习实际，选择的话题充分考虑到小学生的实际需求；
- 10、３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
- 11、文化意识二级目标
- 12、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。
- 13、周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉
- 14、注重培养学生听说读写的语言技能及交往能力。首先，要精讲基础知识，加强基本训练，使学生获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际能力。其次，要使操练形式与学生的生活时间紧密相连，从而使语言技能发展成运用语言进行交际的能力；
- 15、研讨：如何做好期末复习工作？
16、听写带生字的词语及文中成语。
- 17、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。
- 18、能听说认读21个单词。
- 19、第二十周评改试卷及分析
- 20、不断学习，提高自身素质和业务能力的提高。
- 21、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
- 22、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
- 23、在第六单元中会用会用一般过去时描述中国传统的故事。
- 24、３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
- 25、努力培养他们的英语学习方法。
26、小组合作学习易于相互传递和接受信息，易于相互激励参与意识，发挥各自特长，学生之间能更好的取长补短，达到小组资源共享以及知识和能力的相互促进。
- 27、围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午五点半到六点时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。
- 28、规定早读内容，加强监督，保证早读效果。
- 29、了解世界上主要国家的重要标志物，如：英国的大本钟等；
- 30、优化备课，向课堂40分钟要质量，尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”做好培优补潜工作。备好学生、备好教材、备好练习，保证培优补差的效果。精编习题，习题设计注意：有梯度，紧扣重点、难点、疑点，面向大多数学生，贴合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，引导学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性
- 31、本册教材在一至四册的基础上调整了形式，增加了Let’sstart部分，目的是用一种brainstorm的活动调动学生动脑思考的积极性。另外，还增加了听力练习Let’stry.加强对学生的听力练习。Let’stalk部分增加了可供替换的内容，目的是让学生通过所学的语言来交流。
- 32、你需要做的三件事：第一听写音标。第二制作坏中文复述稿，第三复述英语。
- 33、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯
- 34、做好尖子生的辅导工作，并积极转化后进生，提高班级整体素质。
- 35、３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
36、教、学具准备：
- 37、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
- 38、智慧九环节：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、
- 39、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
- 40、本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的语法知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点，将重点学习。
- 41、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
- 42、课外实践活动教学计划
- 43、趣味故事教学。分层教学。针对不同水平的学生的能力提出理解故事、会将故事、表演故事等不同要求。
- 44、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧。
- 45、田一航锦希瑞魏禹豪周莹莹
46、注重培养孩子的英语学习兴趣，锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于学生掌握。
- 47、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
- 48、做好学生的课后辅导，利用课余及自习时间对后进生及边缘生加强指导和督促，争取让他们不掉队。
- 49、在学习中集中注意力;
- 50、能过听、说、读、写动词短语和其ing 形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。
- 51、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
- 52、Whatcanyoudo?
- 53、1Whether/if引导的宾语从句5
- 54、(听写音标)就是把你要学习的材料的MP3放到电脑复读机，手边放一个国际音标表(最好用五步法编制的国际音标表)，然后一句一句播放，把每一个声音用音标写下来。
- 55、形成学习英语的兴趣和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
56、在八九十单元中，会用现在完成时来描述过去的经历，以及理解一般过去时与现在完成时的区别
