用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
2023-04-07 20:52:05
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- 1、We can't to punish children and punish children, should make them feel the natural consequences of punishment is their bad behavior.
- 2、教学的目的是培养学生自我学习，自我研究，用自我的头脑来想，用自我的眼睛看，用自我的手来做这种精神。郭沫若
- 3、播种行为，能够收获习惯；播种习惯，能够收获性格；播种性格，能够收获命运。萨克雷
- 4、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
- 5、捧着一颗心来，不带半根草去。
- 6、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，仅有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
7、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，所以，教师不必刻意去追求要使学生怎样怎样发展，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。门肯
- 8、顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
- 9、在学生看来，教师是人类最完善崇高的典范。杜勃罗留波夫
- 10、一位好教师，胜过万卷书。
- 11、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
- 12、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。
- 13、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。
- 14、教师要融于师生的相互理解中。
- 15、Teaching and learning should be as a whole, the harmony between teachers and students is a fusion of fish flesh and blood of the family and water.
- 16、对后进生，班主任请用睿智引导，更要耐心等待。相信等待之后，会有一朵绽开的鲜花迎向你！
17、学高为师，身正为范。
- 18、用爱打开学生心灵的窗户。
- 19、没有时间教育孩子就意味着没有时间做人。苏霍姆林斯基
- 20、我的最大幸福是：提示学生身边的欢乐，他们随时能够体会幸福；告诉学生远方的欢乐，他们常常能够憧憬幸福。
- 21、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。
- 22、爱就是教育，没有爱便没有教育。
- 23、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
- 24、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。
- 25、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
- 26、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。
27、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
- 28、生命短促，仅有美德能将它留传到辽远的后世。
- 29、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
- 30、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
- 31、只有做学生的学生，才能做学生的先生。
- 32、将我的血与汗，用作礼貌的甘露，浇灌鲜嫩的花朵；将我的灵与肉，化作知识的养分，肥沃强国的土地。
- 33、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
- 34、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
- 35、帮师生排忧解难乐做有心人，为尚文增光添彩争当好园丁。
- 36、让学生在愉快中学习，让自己在快乐中教学。
37、授业解惑，须倾心血；传道育人，应具爱心。
- 38、1抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
- 39、Teaching is the first duty of a teacher, both bitter, also have joy.
- 40、平凡的事业，却展示了您伟大的人格；盛开的鲜花，也凝聚了您挚爱的心血。
- 41、做一个有健康的身体良好的习惯一技之长的人就行。
- 42、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
- 43、教师生涯其实就是一段永无止境的学习和成长的过程。
- 44、抽打自我的鞭子要掌握在自我的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不能够为有过一两次抽打就能够沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时”。
- 45、教育的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。
- 46、你想营造一个愉快和谐简便的育人环境吗？那么请你学会宽容，学会服务，学会微笑，学会赞扬吧。
47、孩子的提高是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！
- 48、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
- 49、善于挖掘孩子的潜能，培养学生多方面的能力，使学生在运动中获得学习的动力，提升学生的自信心。
- 50、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
- 51、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，并且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。
- 52、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
- 53、消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。
- 54、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
- 55、关注“每一个”细节，欣赏“每一个”学生。
- 56、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
57、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
- 58、教是为了不需要教。“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。
